在顏椀君、李瑞婷、林毓琇、李國弘四位老師，以及多位師長、夥伴們共同努力下，新北市立板橋高中國際創客交流團已第四年成行！今年的國際創客交流團，人數幾乎是已往的三倍；行程新增美東線，橫跨兩個州；並要帶領學生們專題發表及自助旅行。雖然，顏老師與夥伴們有時會覺得過程真是「累到爆」！但每每看見參加學生的收穫、成長，心中便覺安慰，更獲得繼續舉辦交流團的動力。現在，就讓我們透過顏椀君老師的文字和照片，一起跟他們來趟跨出人生舒適圈的國際創客交流吧！
| 作者 |
顏椀君 |
圖片 |
顏椀君 |
| 說明 |
文字、照片皆來自顏椀君老師的臉書貼文，感謝授權，特此致謝！ |
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Day 1——初抵哈佛大學 展開學習冒險
秉持帶領學生全自助的精神，第一天由高一學生負責帶路，展開一趟瘋狂迷路的旅程。30個人就在街口團團轉，上地鐵又下地鐵，再搭上公車，終於抵達哈佛大學。
在哈佛大學的學習任務，除了接受哈佛學子精彩的校園導覽，學生們還必須在大雨滂沱中，限時完成我們所賦予的學習任務。題目（包含指定題）五選三，指定題為個人作業：
1.個人夢想題：在白板紙上寫下夢想，並在相關系所的建築物前留影。
2.哈佛名人影片介紹：在相關建築前錄影，以中、英文雙語介紹名人。
3.蒐集哈佛關鍵字（10組以上，包含訪談人背景來源及科系）。
4.哈佛學生訪問：每組訪問5至6人，了解他們的生涯（科系及未來想的志向）。
5.詢問校方可否旁聽一堂課（不同組的學生不能選同一堂課）。
一整天下來，學生們不僅全數完成任務，還有兩組學生分別成功進入課堂，旁聽哈佛大學的哲學課及化學課。對我們來說，唯有讓學生積極爭取自己的學習機會，才能化為他們生命中真正主動向前的力量。
當晚的檢討會，我們聚在一起分享近兩小時。過程中，我體會，如何讓每位學生每天都有成長，確實相當具有挑戰。
Day 3——MIT麻省理工學院 聆聽學長經驗談
波士頓的天氣終於放晴，學生們也因著陽光及時差調整，而活躍起來，興奮地在MIT校園內穿梭、訪談，放肆享受著這號稱全球第二聰明大學的種種。
第一站是MIT Museum，展示相當多趣味且神奇的物理機械裝製。
第二站是NuVu Studio。這是個相當特殊的學校，以專案方式為課程主軸，教學區域小而美、小而精，更重要的是，這裡激發許多學生珍貴的想像力、創造力及實踐力NuVu Studio是台灣各級學校推動Maker專題式教學時，在課程設計上相當值得借鏡的學校。
第三站是MIT Media Lab。這裡大概是一天行程中，所有學生印象最深刻的經歷！因為我們特別情商目前在MIT Media Lab的Biomechatronics Leg Lab內，全球知名生物機電跨域整合義肢實驗室計畫主持人Hugh Herr門下，來自台灣的優秀學生謝宗翰，分享他在實驗室內關於仿生義肢、輔具、生物力學、肌肉骨骼系統及神經科學的研究，並帶領所有師生入實驗室內參訪。更感人的是參訪後，謝宗翰分享他一路的求學經歷與人生觀。
最後，在國立臺灣科學教育館陳雪玉館長的引薦及安排下，我們得以邀請到今年就讀MIT二年級的陳韋同同學。在建國中學科學班就讀期間，曾取得國際科展一等獎的韋同，因與學生們年紀相仿，貼近地與學生們分享他的求學經驗，以及在MIT生活的點點滴滴。雖然韋同外表看似個靦腆大男孩，卻有著對自己生涯目標與夢想，明確的執行力與毅力。
一整天行程下來，真的只有「充實」兩個字足以形容。
接續本文後，將有更多來自顏椀君老師，關於這次國際創客交流團的第一手分享！請讀者們持續關注CAVEDU教育團隊的技術部落格，謝謝。
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